?【項目概述】
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為解決學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源整合，推進基于課程的互動教學(xué)、課程內(nèi)容建設(shè)，東莞市長安鎮(zhèn)屬學(xué)校中實驗中學(xué)、中心小學(xué)、第一小學(xué)、實驗小學(xué)、烏沙小學(xué)、中山小學(xué)、廈崗小學(xué)等共七所學(xué)校安裝全高清錄播系統(tǒng)，實現(xiàn)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂實時共享、教學(xué)互動、一課多聽、教師評級、精品課程公開課錄制等功能。長安鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局通過錄播集中控制管理軟件實現(xiàn)對七所學(xué)校錄播設(shè)備的統(tǒng)一管理。同時，在保障現(xiàn)有操作模式不變的情況下，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對各錄播課室直播視頻和設(shè)備工作狀態(tài)實行監(jiān)控，及時掌握各課室系統(tǒng)工作情況。
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【項目需求】
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建設(shè)內(nèi)容包含長安鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局和長安鎮(zhèn)七所學(xué)校共計8套錄播設(shè)備，錄播教室建設(shè)完成后將用于長安中小學(xué)精品課堂。通過教學(xué)視頻應(yīng)用服務(wù)平臺，實現(xiàn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教學(xué)課程共享、優(yōu)秀教師“賽課”評比以及長安各中小學(xué)之間的交互教學(xué)等應(yīng)用。為了解決錄播課室分散管理所帶來的缺陷，長安鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局通過錄播集中控制管理軟件把分散的、獨立的錄播課室納入到統(tǒng)一的管理系統(tǒng)中，從而實現(xiàn)集中管理、資源共享的目的。
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【解決方案】
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東莞長安鎮(zhèn)采用分布式錄播系統(tǒng)構(gòu)建方案。分布集控式錄播系統(tǒng)是以國內(nèi)領(lǐng)先的嵌入式錄播主機為課室前端設(shè)備，錄播主機強大的功能能穩(wěn)定可靠地實現(xiàn)高低碼流錄制與直播流傳輸，合理地使用校園網(wǎng)帶寬實現(xiàn)大規(guī)模安裝部署。通過軟件應(yīng)用平臺的統(tǒng)一控制與管理，為不同角色的用戶提供多種基于視頻資源的云應(yīng)用服務(wù)。
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分布式錄播構(gòu)建方案可將長安鎮(zhèn)上七所學(xué)校的資源整合到區(qū)域資源應(yīng)用中心，學(xué)校與學(xué)校也可相互整合，形成大區(qū)域視頻資源應(yīng)用中心，整個大區(qū)域內(nèi)視頻資源得以共建共享。
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長安鎮(zhèn)七所學(xué)校利用已有的光纖網(wǎng)絡(luò)將教學(xué)視頻資源集中在長安鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局。教育衛(wèi)生局安裝錄播系統(tǒng)，利用教學(xué)視頻應(yīng)用云平臺對七所學(xué)校的教學(xué)資源進行集中管理。利用名師講堂、教研互動、專業(yè)評課等功能提高長安鎮(zhèn)教師的教學(xué)技能，提高長安鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量。
在此基礎(chǔ)上，長安鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局利用錄播集中管理系統(tǒng)提高輔導(dǎo)巡課的效率，減少了相關(guān)人力物力的消耗，有效地集中管理分散教學(xué)點的錄播設(shè)備。
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【畫面展示】
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【實現(xiàn)功能】
1，名師公開課的大規(guī)模直播
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支持學(xué)校創(chuàng)建視頻公開課模塊，將校園的優(yōu)質(zhì)公開課通過網(wǎng)絡(luò)電臺的方式直播到其他校園。每個直播課堂最少滿足350個并發(fā)點同時收看，非網(wǎng)絡(luò)延時小于1秒，并通過流媒體技術(shù)優(yōu)化，最大限度減少網(wǎng)絡(luò)中心帶寬壓力。?
?2，視頻資源的細(xì)粒度應(yīng)用
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在虛擬切片技術(shù)下，平臺能根據(jù)教學(xué)課件進行知識點分析梳理，同時還能根據(jù)智能錄播的鏡頭場景切換，實現(xiàn)教學(xué)技能點分析，最終形成面向?qū)W生的知識點微課和面向教師的教學(xué)環(huán)節(jié)點微課。
3，網(wǎng)絡(luò)互動教研
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支持教研活動召開、課堂觀摩以及同課異構(gòu)等多種視頻互動的活動開展，通過簡單的活動發(fā)起、活動通知，活動參與，可實現(xiàn)實時的“桌面式”網(wǎng)絡(luò)教研。教研窗口可支持超過100間課室的錄播音視頻實時互動，將各個課堂的實況直播畫面、以及參與教研討論的教師和專家的視音頻信號，整合在一個界面，各個交互點可實現(xiàn)實時的討論交流。對于部分未接入視音頻信號的用戶，還提供了文字交流的功能。當(dāng)活動結(jié)束以后，模塊會自動將教研討論的全程，生成一個文件，供未參與教研的專家觀摩，或者供后期作為案例查閱。
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4，平臺報表
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教學(xué)視頻應(yīng)用云平臺將以周、月的方式呈現(xiàn)平臺中的數(shù)據(jù)狀態(tài)，通過圖表的方式直觀的展示視頻資源、教研活動的點擊率、參與率、教師回答問題的狀況等多維度的狀態(tài)，使領(lǐng)導(dǎo)能一目了然地掌握整個平臺的使用狀態(tài)與效果，提高對教學(xué)指導(dǎo)的決策效率。
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5，教學(xué)監(jiān)控
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教育局領(lǐng)導(dǎo)能通過集中控制管理系統(tǒng)對分布在各個學(xué)校的錄播設(shè)備進行遠(yuǎn)程的監(jiān)控，對正在錄制的多個課堂中進行教學(xué)監(jiān)控，一目了然地查看各個教室中的教師授課、考試過程的情況，迅速地了解教學(xué)督導(dǎo)所反饋的教學(xué)事件，并查看事件記錄。
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