近日，省教育廳分管領(lǐng)導(dǎo)，教育廳師資處、高教處、繼教指導(dǎo)中心、教育研究院負(fù)責(zé)人，全省8個(gè)省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心所在院校的校領(lǐng)導(dǎo)、中心負(fù)責(zé)人，21個(gè)地級(jí)市人事及教師培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人等領(lǐng)導(dǎo)齊聚肇慶學(xué)院，共同參與中小學(xué)教師發(fā)展中心建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)！
【為什么會(huì)選擇來(lái)肇慶學(xué)院開(kāi)推進(jìn)會(huì)？】
不單單是肇慶學(xué)院是全省8個(gè)省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心的建設(shè)單位之一那么簡(jiǎn)單。真正的原因是什么？請(qǐng)聽(tīng)小威為你娓娓道來(lái)~
肇慶學(xué)院是以教師教育為辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)主體的地方院校。近年來(lái)，肇慶學(xué)院先后與懷集縣、封開(kāi)縣、廣寧縣建立教師教育改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，開(kāi)啟鄉(xiāng)村卓越教師U—G—S協(xié)同育人平臺(tái)建設(shè)。肇慶學(xué)院把師范生實(shí)習(xí)支教與農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，不僅為師范生提供實(shí)習(xí)平臺(tái)，也為農(nóng)村教師提供繼續(xù)教育、提高專業(yè)技術(shù)水平的機(jī)會(huì)，解決了農(nóng)村學(xué)校師資薄弱的難題。
【國(guó)內(nèi)最頂配的省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心誕生】
2014年底，肇慶學(xué)院更是抓住省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心的建設(shè)契機(jī)！作為一個(gè)需要集中小學(xué)教師培訓(xùn)、師范生訓(xùn)練、高校教師發(fā)展、教學(xué)理論研究、社會(huì)服務(wù)于一體的教師發(fā)展的綜合平臺(tái)，肇慶學(xué)院不敢馬虎，攜手國(guó)內(nèi)知名錄播廠家?jiàn)W威亞共同討論、設(shè)計(jì)和打造廣東省中小學(xué)教師發(fā)展中心。
書法繪畫訓(xùn)練室：老師的書寫以特寫畫面在大屏上呈現(xiàn)
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基礎(chǔ)教育論壇：通過(guò)智能跟蹤的方式，自動(dòng)切換講話人的畫面
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為了滿足教師專業(yè)發(fā)展的基本技能、教學(xué)能力、教育能力、教研能力與創(chuàng)新發(fā)展能力五個(gè)層級(jí)遞進(jìn)的能力需求，奧威亞為肇慶學(xué)院定制了基礎(chǔ)教育論壇、師德與傳統(tǒng)文化室、教師形象/設(shè)計(jì)訓(xùn)練室、教師卓越發(fā)展室等14類特色功能室。
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教師卓越發(fā)展室
個(gè)體心理保健實(shí)訓(xùn)室
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遠(yuǎn)程教學(xué)交互中心
肇慶學(xué)院的遠(yuǎn)程教學(xué)交互中心不僅僅能滿足設(shè)備管理、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)督導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)巡課等基本功能，同時(shí)，它還能出色地完成互動(dòng)任務(wù)。
根據(jù)肇慶學(xué)院需要同時(shí)跟懷集縣、封開(kāi)縣、廣寧縣的48所實(shí)習(xí)基地進(jìn)行遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)互動(dòng)的特殊需求，奧威亞全新定制交互軟件！現(xiàn)在，學(xué)科組長(zhǎng)無(wú)須在平臺(tái)提前創(chuàng)建互動(dòng)任務(wù)，直接通過(guò)鼠標(biāo)操作將需要互動(dòng)的課室拖拉到電視墻，就可以馬上進(jìn)行互動(dòng)交流。除了能與樓里任意一間錄播課室進(jìn)行互動(dòng)以外，它還可以跟全國(guó)的任意的錄播課室進(jìn)行遠(yuǎn)程互動(dòng)。
副廳長(zhǎng)王斌偉親自感受快速、簡(jiǎn)易的遠(yuǎn)程互動(dòng)體驗(yàn)，與肇慶四中和肇慶六中進(jìn)行遠(yuǎn)程交流
屏幕效果圖
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智慧課室
智慧課室采用未來(lái)課室的布局模式，講臺(tái)前方的黑板被兩塊超大觸摸屏幕的平板取代，教室四周擺放著4塊觸摸式一體機(jī)。天花板上還安裝攝像機(jī)和垂掛話筒。課桌不是常規(guī)的長(zhǎng)方形，而是大圓形，學(xué)生可以圍坐在一起討論學(xué)習(xí)，每個(gè)座位配置一臺(tái)PAD，學(xué)生只要在屏幕上輕輕滑動(dòng)，圖文并茂、聲像兼?zhèn)涞慕虒W(xué)內(nèi)容就出現(xiàn)了。
由于智慧課堂的布局情況與標(biāo)準(zhǔn)的課室完全不同，學(xué)生的就坐情況比較特殊。采用常規(guī)的全自動(dòng)跟蹤拍攝錄制會(huì)出現(xiàn)部分學(xué)生的側(cè)臉、甚至是后腦勺。而通過(guò)人工的導(dǎo)播方式雖然可以有效解決拍攝錄制的問(wèn)題，但是會(huì)極大地加重學(xué)校的人手壓力。為此，奧威亞根據(jù)智慧課室的特殊情況，連日測(cè)試、開(kāi)會(huì)討論，最終得出全新的拍攝布局方案，并巧用語(yǔ)音識(shí)別的跟蹤方式，有效解決學(xué)生難以拍攝正臉的問(wèn)題?，F(xiàn)在，擁有特殊課室環(huán)境的智慧課室也能實(shí)現(xiàn)0人工投入跟蹤拍攝啦~
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雙屏教學(xué)模式
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板書長(zhǎng)廊
板書能力是師范生必須掌握的一本基本技能。以往，師范生都會(huì)擠在板書訓(xùn)練室里面奮力練習(xí)板書技巧，學(xué)生來(lái)了一批又一批，黑板上端正的文字轉(zhuǎn)眼間成為空間里的粉塵。惡劣的練習(xí)環(huán)境亟待解決。
肇慶學(xué)院決定攜手奧威亞，嘗試創(chuàng)新的方式來(lái)搭建練習(xí)環(huán)境。肇慶學(xué)院在一條走廊上掛上16塊黑板，同時(shí)結(jié)合奧威亞定制化的攝像機(jī)、全自動(dòng)錄播設(shè)備、云平臺(tái)和一卡通系統(tǒng)，為學(xué)生搭建一套充滿科技感的板書長(zhǎng)廊。板書長(zhǎng)廊可以滿足板書考試和板書作業(yè)這兩大常規(guī)需求?，F(xiàn)在，學(xué)生只要使用自己的學(xué)生卡就可以開(kāi)啟板書拍攝，寫好以后重新再刷卡就可以停止錄制，錄制好的視頻會(huì)自動(dòng)上傳到云平臺(tái)。而老師就通過(guò)板書考評(píng)系統(tǒng)平臺(tái)就可以給學(xué)生打分評(píng)價(jià)。
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會(huì)上，教育廳副廳長(zhǎng)王斌偉充分肯定肇慶學(xué)院在教師教育改革中大膽創(chuàng)新，狠抓協(xié)同育人所取得的突出成績(jī)，尤其是對(duì)肇慶學(xué)院率先建好省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心，并充分發(fā)揮中心功能，推動(dòng)和深化教師教育改革給予高度評(píng)價(jià)。
